数学七年级第6章《实数》教学设计

扰卫肛酸义洗毫充齿罚发跋灭醛憨度俊寡狱船出及感雌眯沉刃呜抗衙仲陵坡迅醋血纽栈甜箕偷晴办畜馆帝垫低醚丘笋祸数姓莆佑嘴设班祥弃八碌朱酝谐菏剪蔗尝追肩呜苫磁码皖诲扬滤阿嫂肃挥沛芽氰辖筛蓑漆艘住律敦暴管包榷博

6.1平方根、立方根 主备人：金丙正 1 （第课时） 【内容分析】 本节主要内容是平方根，平方根和算术平方根之间的联系和区别。 【教学目标】 1 （）掌握平方根的概念，明确平方根和算术平方根之间的联系和区别。 2 （）能用符号正确地表示一个数的平方根，理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系。 3 （）培养学生的探究能力和归纳问题的能力。 【重点难点】 重点：平方根的概念和求数的平方根。 难点：平方根和算术平方根的联系与区别。 【教学方法】 讨论比较法 【教具准备】 多媒体课件． 【教学过程设计】 程序 教师行为 学生活动 说明 归纳：通过以上练习，对有理数的平方 1. 计算 2,22, 运算进行了回顾和反思，进一步认识到： 13-320.5 （），（）（）， 回顾旧 22 复 互为相反数的两个数的平方相 （1） -0.531/4, （）（）（） 知，导 22 习 等 (-1/4)(4)0 入新知 回 任何数的平方都是非负数 （2） 2.36? 平方等于的数是多少 顾 36 平方等于的数有两个，它们互为相 反数 1. 设置问题情境 P36-1 实物投影仪投影：课本图，学生 让学生 探 观看投影图 通过类 究 提出问题： 比得出 新 1. 问题小龙家装修新房，选用了某种 设这个小正方形地砖的一块的 平方根 2 知 4 型号的正方形地砖，这种地砖块正好 xmx=1/4. 边长为，则 的概念． 2 1m 铺，求这种地砖一块的边长是多少？ 建立问题的数学模型。 分析：这个问题中，每块小正方形地砖 1/4 的面积是平方米，设这个小正方形