体育教师个人三年专业发展计划

体育教师个人三年专业发展计划李丹平专业发展的现状分析从2004年7月毕业至今，踏上教师岗位有整6年的我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的初中体育教师。其中，有幸参与了多次市区及学校