人教版五年级数学下册第一单元观察物体

第一单元观察物体第一课时教学时间：教学目标：　　1．学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的,知道在任一位置都不能同时看到物体所有的面。　　2．能正确辨认从正面、侧面

精品教育 第一单元观察物体 二次备课 第一课时 教学时间： 教学目标 ： 1．学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察 物体，所看到的形状是不同的,知道在任一位置都不能同 时看到物体所有的面。 2．能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形 状。 3．通过观察、想象、猜测，培养空间想象力和思维能力 4．联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。 教学重点： 在实际的观察活动中，让学生认识到从不同 的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 教学难点： 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形 状。 教学准备 ：小药箱，多媒体课件。 教学方法 ：尝试教学法 教学准备： 课件 授课类型： 新授课 教学过程： 一、情境导入 师：我们先来比比谁的眼力好，看着屏幕，快速地说出照 片中分别是什么物品？（出示一组不同角度拍摄的物体照片） 师：同样一个物体照片，为什么有的能一眼看出，有的却 看不出？（板书课题：观察物体） 二、探究新知 1。借助多媒体课件出示例1的情景图，谈话引入 师：我们班的“卫生角”有一个小药箱，我们先来研究研究这 个小药箱吧。（出示实物小药箱）请同学们注意观察，说说你是怎 么观察的，看到了什么？ 2.指导学生有序地观察小药箱。 让学生站在小药箱的不同的位置（板书：正面、侧面、上面） 进行观察，说说看到的是哪几个面（有的学生看到一个面，有的学 生看到两个面，也有的学生看到三个面） 师：通过观察大家发现了什么？（不管站在哪一个位置，都不 能同时看到小药箱所有的面，而最多只能看到它的三个面，最少可 以观察到一个面） -可编辑-