为什么证明教案

7.1 《为什么要证明》教学设计一、学生状况分析1．学生的年龄特点和认知特点：八年级的学生活泼好动，正处于少年期，比较善于凭经验及直接观察的结果迅速做出结论。研究表明，这个阶段的学生还以抽象逻辑思维为