2021第三节《中国的水资源》精品教学设计

第三节《中国的水资源》精品教学设计 第三节《中国的水资源》精品教学设计 　　1.掌握我国水资源的现状。 　　2.了解解决我国水资源不足的主要途径。 　　3.培养节约用水和保护水资源的意识。 　　4.培

第三节《中国的水资源》精品教学设计 第三节《中国的水资源》精品教学设计 1.掌握我国水资源的现状。 2.了解解决我国水资源不足的主要途径。 3.培养节约用水和保护水资源的意识。 4.培养搜集和信息的能力。 1.重点：我国水资源时空分布的特点，解决水资源不足的途径和 措施。 2.难点：树立节约水资源和保护水资源的意识。 由一个保护水资源的公益广告引入新课。 探究活动一：将全班学生每四人分成一个小组，进行小组合作学 习。提前布置学生搜集有关我国水资源现状的资料，以竞赛必答题的 方式，各小组轮流派代表上讲台来展示自己组搜集到的资料并分析我 国水资源的现状，分析合理的组加10分，分析不合理的组不扣分。这 一活动的设计旨在培养学生搜集、信息和分析信息的能力，同时通过 分组竞赛调动学生自主学习的积极性。学生分析完后，教师可根据学 生分析的情况进行总结，概括出我国水资源的现状。 1.在学生分析我国水资源的空间分布状况时，教师应引导学生通 过分析和比较中国水资源空间分布和中国年降水量分布这两幅图，总 结出我国水资源分布的状况及造成这种分布状况的原因，从而培养学 生读图析图的能力。 2.在布置学生搜集有关水资源利用状况的资料时，引导学生尽量 搜集发生在自己身边的水资源利用状况的资料，这样更贴近生活，通