三位数加三位数不连续进位加法教学设计

三位数加三位数（不连续进位加）教学设计吴仲学校 肖娟教学内容：教材第 36、37 页例 1、例 2。教学目标：知识技能：1. 使学生较透彻地理解掌握三位数加三位数的不连续进位加法， 并准确地计算。培养