幼儿园幼小衔接总结

幼儿园幼小衔接总结幼小科学衔接是幼儿园和小学两个不同教育阶段共同携手，遵循幼儿身心发 展规律，帮助幼儿从生理、心理、行为习惯等多方面做好入学前准备的教育工作, 对其身心健康和终身发展具有重要意义。为深

幼儿园幼小衔接总结 幼小科学衔接是幼儿园和小学两个不同教育阶段共同携手，遵循幼儿身心发展规 律，帮助幼儿从生理、心理、行为习惯等多方面做好入学前准备的教育工作,对其身心 健康和终身发展具有重要意义。为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学 科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》文件精神，促进幼儿园与小 学的双向科学衔接，本学期我园开展了一系列幼小衔接联合教研活动。 一、活动开展情况 幼儿园致力于构建融合国内外优质课程，结合本土核心价值观的课程模式，努 力培养具有国际竞争力的精英，给予幼儿全球多元的文化意识和开放心态，通过丰富 完善的课程设置，激发幼儿探究世界的好奇心和意愿。 基于以上理念开展活动，通过入学前思想准备、身体方面的准备、独立生活能 力的准备、学习方面的准备等，结合教师和家长两个角度，顺利开展了幼小衔接相关 活动，实现过渡。 二、活动实际措施 第一阶段：启动、探索阶段月） 3 （ （一）加强教师幼小衔接的理论学习，通过学习、讨论等形式，了解小学生的行 为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求，从而使自己的教育教学和管理风格接近 小学阶段，主动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基础。 （二）做好家长工作，形成教育合力。召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接 工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极地参与到此项工作中来。 第二阶段：实施与调整提高阶段月一月） 46 （ （一）培养幼儿良好的心理品质，养成幼儿良好的学习、生活习惯，以及建立初 步的规则、任务、安全意识。 （二）参观小学、体验生活 为了让大班的孩子们能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任 意识，本园将在月份组织大班幼儿参观小学，主要包括：参观小学生升旗仪式、 51） （ 早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动 等，从而激发他们上学的欲望。回园后引导幼儿自己主动参与环境的创设。以“我 2） （ 心中的学校”为主题，聊聊、谈谈、说说相关感受。