诵读欣赏教学设计-湖滨学校苏磊

第五单元‘诵读欣赏’教学设计湖滨学校 苏磊整理【教学目标】基础与能力：反复诵读，读出情感。过程与方法：学会合作，探究词境。情感态度与价值观：走近作者，体悟情感。【教学重难点】把握探究词境的角度，学