C教案第69-104课时[修改版]

第一篇：C教案第69-104课时第69课时 教学课题: while循环 教学目标:让学生掌握循环结构中的while循环 教学内容: while循环 教学重点、难点: while循环 教学过程:新课导入

C69-104 第一篇：教案第课时 69 第课时 :while 教学课题循环 :while:while:while 教学目标让学生掌握循环结构中的循环教学内容循环教学重点、难点循环教 : 学过程 新课导入： 循环结构是程序中一种很重要的结构。其特点是，在给定条件成立时，反复执行某程序段，直到条件 不成立为止。给定的条件称为循环条件，反复执行的程序段称为循环体。Ｃ语言提供了多种循环语句，可 以组成各种不同形式的循环结构。 1)gotoif2)while3)do-while4)for 用语句和语句构成循环；用语句；用语句；用语句； 新课讲授： 1whilewhile() ．语句的一般形式为：表达式语句 2.while 其中表达式是循环条件，语句为循环体。语句的语义是： (0) 计算表达式的值，当值为真非时，执行循环体语句。其执行过程可用下图表示。 例题讲解： 100whilen1main(){inti,sum=0;i=1;while(i 【例】用语句求。画出流程图：（如右图） 1+3+„+9main(){inti,sum=0;i=1;while(i 编程求的值。 2+4+„+10 编程求的值。 课后小结： 学生才刚接触循环语句，感觉学起来有些吃力，需要多给例题做。让他们在题目中理解循环语句。 n70 第课时 :while 教学课题循环 :while:while:while 教学目标让学生掌握循环结构中的循环教学内容循环教学重点、难点循环教 : 学过程 新课导入：