部编版语文四年级下册 28《海的女儿》教学设计

四年级下册语文《海的女儿》教学设计教学目标.认识“矢、蔚”等7个生字。.能用较快的速度默读课文，并说出文中的奇妙之处。.能结合课文，交流对最小的公主的印象。教学重难点：.感受童话的奇妙，体会人物真善美

四年级下册语文 《海的女儿》教学设计 教学目标 1 .认识“矢、蔚”等个生字。 7 2 .能用较快的速度默读课文，并说出文中的奇妙之处。 3 .能结合课文，交流对最小的公主的印象。 教学重难点： 1 .感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 2 .了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。 教学过程： 师：你喜欢读童话吗？为什么？ 生交流。 师：今天我们要继续读童话，漫步在童话王国，感受童话之美。 活动一：回顾•梳理 屏幕出示：读了《宝葫芦的秘密》和《巨人的花园》，你从哪里感受 到童话的奇妙？哪个人物给你留下了深刻的印象？ 生交流。（教师引导学生围绕两个话题，结合故事内容说出自己的想法） 师板书：奇幻的想象鲜明的人物 今天我们继续在童话王国中漫游，一起走进安徒生用心血凝就的一篇 童话“海的女儿”。 活动二：鉴赏•交流 用较快的速度读一读课文，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流那位小公