超越学科化思维的小学品德课程重建论文

超越学科化思维的小学品德课程重建论文 品德课程从知识向生活的回归，是一种理想，是一个方向。东莞松山湖中心小学进行的超越学科化思维的品德课程重建，拓展了学校“全人课程”的内涵与外延。 一、