【教资】教育知识与能力重点

教育基础知识和基本原理第一节 中外思想概述我国古代的教育学思想【了解】P.2 1.孔子：中国古代最伟大的教育家和教育思想家，儒家学派创始者。墨子：墨家学派创始人，他所创立的墨家学派与儒家学派并称

【教资】教育知识与能力重点 第一章 教育基础知识和基本原理 第一节中外思想概述 一、 P.2 我国古代的教育学思想【了解】 1. 孔子：中国古代最伟大的教育家和教育思想家，儒家学派创始者。 2. “” 墨子：墨家学派创始人，他所创立的墨家学派与儒家学派并称显学。 3.“”“” 老庄学派：道家主张绝圣弃智、绝仁弃义，代表人物为老子和庄子。 4. 《学记》：世界上最早的教育专著，标志中国古代教育思想专门化的形成，被称为中 “” 国教育学的雏形。 5.1“”“”2 朱熹：理学思想的集大成者。（）关于小学大学的论述（）朱子读书法 二、 P.4 中国近代教育思想【了解】 1. 蔡元培：五育并举；主张教育独立，对于北京大学的改造也作出了贡献。（高等教育） 2.“” 黄炎培：我国职业教育的先驱；使无业者有业，使有业者乐业 3.“”“”“” 晏阳初：国际平民教育之父。他提出四大教育三大方式 4.“”“” 陶行知：毛泽东称颂他为伟大的人民教育家，宋庆龄赞誉他为万世师表。 5. 陈鹤琴：我国现代幼儿教育事业的开拓者，著名的儿童教育家。 三、 P.6 西方古代的教育学思想【了解】 1.2.3. 苏格拉底：问答法（为启发式教学奠定了基础）柏拉图：《理想国》亚里士多 德：《政治学》 四、 P.7 西方近代教育思想【了解】 1 夸美纽斯：《大教学论》（西方教育史上第一部体系完整的教育学著作） 2. 卢梭及其：开辟了现代教育理论的先河。《爱弥儿》 3. 裴斯泰洛齐：深受卢梭及康德思想的影响 4. 赫尔巴特：育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，但对后世影响最大、最 明确地构建教育学体系的是赫尔巴特。《普通教育学》 iSEY7ap。 5.“” 洛克：白板说；《教育漫话》 6. 杜威：《民主主义与教育》 7. 马克思主义：揭示了教育与社会关系的本质联系，社会发展水平与教育发展水平的一 致性，强调无产阶级掌握全人类的知识，通晓现代科学才能拥有全世界的意义。 4bjZ0uE。 五、 P.10 现代教育思想【了解】 1.2.3.4.5. 智能教育思想终身教育思想未来教育思想开放教育思想通才教育思想 第二节教育概述 一、教育的涵义 1. 教育的概念【掌握】 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作 用。狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即由专职 人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作， 对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 FObetQm。 2. 教育的要素【掌握】 1 （）教育者：凡是对受教育者起到教育影响作用的人，都可以称作教育者。教育者是 “” 教育活动的主导者，是教育过程中教的主体。 t3Vj1Xq。 2 （）受教育者：在各种教育活动中接受影响、从事学习的人。受教育者是教育实践活