网络教研阶段性总结

网络教研阶段性总结在国家新一轮课程改革的背景下，我校以教师参与网络教研为支撑点，对师与生、教与学、课程与开发等关系中的教师主体性发展进行深入的研究，力求建立新型的教师观与学生观。教研以网络为基地，围绕