初中生物 传染病及其预防教学设计学情分析教材分析课后反思

传染病及其预防》教学设计【课标分析】传染病及其预防的知识，是新课标确定的“健康地生活”这一主题的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位。学习本节内容，为使学生日后预防疾病，增进健康，养成良好的生

传染病及其预防》教学设计 【课标分析】 传染病及其预防的知识，是新课标确定的“健康地生活”这一主题的重要组成 部分，在初中生物中占有极其重要的地位。学习本节内容，为使学生日后预防疾病， 增进健康，养成良好的生活习惯打下基础。 【学习目标】 1、举例说出传染病的病因。 2、识记传染病流行的三个基本环节。 3、举例说出传染病的预防措施。 4 、了解艾滋病的常识，学会正确看待艾滋病患者 。 【教学重难点】 1、传染病的概念。 2、传染病流行的三个基本环节。 3、传染病的预防措施。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）导入新课 图片导入新课，激发学生兴趣。播放几张“埃博拉”图片，并配以一段文 字介绍。学生通过观看、思考，得出：“埃博拉”是一种传染性很强的传染 病，给国家、社会及人民带来了很大的伤害，我们就有必要学习传染病及其预