六年级学生淡薄英语现状探究

六年级学生淡薄英语现状探究一、问题的提出基础阶段英语课程改革的精神明确提出：培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力，并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生持久兴趣，形成有效的