商的近似值》教学设计

商的近似值》教学设计商的近似值。六、教学设计说明：除数是整数的小数除法的教学立足于促进学生的发展，让学生通过自己探索、合作交流，利用知识的迁移获得除数是整数的小数除法的笔算方法。学习过程中通过小组合作