2024年五年级数学下册 分数的意义教案 人教版

2024年五年级数学下册 分数的意义教案 人教版 指导思想 《数学课程标准》指出：数学教学，要让学生亲身经历数学知识的形成过程，也就是经历一个丰富、生动的思维过程，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知