说课稿my-home

说课稿一、教学目标的预设：1、教学内容及地位： 我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是My home的第一课时，包括A部分Let's Learn、 Let's do。第四单元主要话题之一是

说课稿 一、教学目标的预设： 1、教学内容及地位： 我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是Myhome的第一 课时，包括A部分Let'sLearn、Let'sdo。第四单元主要话题之一是room。所 以首先应让学生掌握各个__的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的 话题学习的基础。A部分的Let'sLearn主要是让学生学习和掌握五个单词study、 livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。再通过Let'sdo等活动进行巩固操 练。另外，把C部分Let’ssing也提到本节课,让学生提前熟悉歌曲。 2、学情分析： 本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇 心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的 喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或 发音不准确的__错误。 3、教学目标： 根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标： （1）知识目标： 能听、说、认读study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen五个单 词；能听懂Let'sdo部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。 （2）能力目标： 能用简单的句子描述自己的家,如：“Thisismyhome.……” （3）情感目标： 初步培养学生对家的热爱。 教学重点： 听说认读单词study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen，能用简 单的句子描述自己的家,如：“Thisismyhome.……” 教学难点： 正确掌握单词bedroom、kitchen、bathroom的发音。 二、教学方法设计及依据： 1、教具、学具的准备 精美、直观、实用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学生学习的兴趣。 因此，我制作了课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练新单词；课前布置学 生准备自己家的简笔画，以备上课时进行语言交流。 2、教学方法的确立 英语中有一句谚语：“Educationmustbefun（教育必须是有趣的）。”小 学阶段的英语教学，应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，运用多种感 官学英语，实施“兴趣教育”。 因此，在教学方法的总体构思上，注重学生听、说、唱、玩几方面能力的综 合训练，采用直观教学法，TPR活动教学法和多媒体辅助教学法，用游戏激发学 生学习英语的兴趣，训练和形成学生的英语能力。 在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，仔细听音、观察老 师的口形，认真模仿、反复实践、正确发音，从而打下良好的__语调基础。 三、教学过程的设计：