六年级总复习计划教案《统计复习计划》

统计整理复习授课内容：数学六年级下册总复习“统计与可能性”部分授课目的：1．整理复习小学阶段所学的统计表、统计图（条形、折线、扇形）的知识，进一步明确各样统计图的特点，感觉平均数、中位数、众数在描绘数

统计整理复习 授课内容：数学六年级下册总复习“统计与可能性”部分 授课目的： 1 ．整理复习小学阶段所学的统计表、统计图（条形、折线、扇形）的知识， 进 一 步 明 确 各 样 统 计 图 的 特 点 ， 感 觉 平 均 数 、 中 位 数 、 众 数 在 描 绘 数 据 时 的 作 用 。 2 ．在回首与整理的过程中，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化、网 络化，形成圆满的认知构造。 3 ．能综合运用统计的知识解决实指责题，发展统计意识和统计见解。 4. 在经历数据的整理、描绘和剖析的过程中，进一步感觉数学与生活的亲 近联系，培养对数学学习的感情。 授课重点：整理统计知识，形成知识系统，应用统计知识解决问题，意会统 计在生活中的应用。 授课难点：发展统计意识和统计见解。 教具学具：课件。 学具准备：检查察电视时间统计表。 授课过程： 一、问题回首，再现新知。 1. 师生沟通：对于统计的知识，我们学过哪些？ 预设： 1 （）统计时要第一收集数据，收集到的数据要进行整理，能够用统计表和 统计图进行整理数据。 2 （）学过的统计题有条形统计图、折线统计图、扇形统计图。条形统计图 扇形统计图能看出部分 能看出数量的多少，折线统计图能看出事物变化的趋势， 与整体的关系。 3 （）学习了平均数、中位数、众数。 2. 共同整理学过的统计图。 学生独立整理，报告、展现和沟通学生整理的情况。 预设：构造图式一：