六年级下《藏戏》评课稿

六年级下《藏戏》评课稿文章来源教师范文吧课件六年级下册《藏戏》评课稿 《藏戏》是六年级下册的课文，是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文，又是一篇略读课文。任老师在时，一改传统教学中经常把教师自

六年级下《藏戏》评课稿 文章来源 教师范文吧课件六年级下册《藏戏》评课稿 《藏戏》是六年级下册的课文，是一篇知识性、人文 性、趣味性都较强的民俗散文，又是一篇略读课文。任老师 在时，一改传统教学中经常把教师自己的看法强加给学生的 教学方式，努力尝试探究的方式，让学生主动地去探究课文 中蕴含的内容、表达的。其中有三点十分值得借鉴。 1.小组合作，认真负责有效。 教师首先以藏戏的起源和相关图片导入，之后进行四 人小组的自学，四人小组合作读文，由组长负责，轮读即可， 齐读也好，争取把课文读通读顺。在此，组长极其负责，如 果谁读的不太好，惩罚他一直读到有感情为止，这让我为之 一振。高年级的学生随着年龄的逐渐成长，对学习的兴趣和 信心会慢慢缩减，而这个的学生的耐心和兴趣却从未减少， 反而更加浓厚，组长的不厌其烦，组员的次次修改，只为了 能把课文理解的更加深入、透彻。 2.抽丝剥茧，理清文章思路与脉络。 此次的抽丝剥茧并非教师手把手的教，而是学生兢兢 2016-- – 全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创 12 /