一体化教学计算机专业论文

一体化教学计算机专业论文 　　在这种教学模式中，能够积极地培养学生们的学习兴趣，提高自主学习的意识。同时实现理论-实践-再理论-再实践的循环模式，发挥学生的主体地位。而且，这种教学模式直接和社会岗位的

一体化教学计算机专业论文 在这种教学模式中，能够积极地培养学生们的学习兴趣，提高 自主学习的意识。同时实现理论-实践-再理论-再实践的循环模式， 发挥学生的主体地位。而且，这种教学模式直接和社会岗位的需求 相结合，使得学生们在进入岗位中不至于存在着茫然或者是不能胜 任的现象。不仅提高了学生们的学习能力，同时还提高了学校的就 业率。这也是三位一体教学模式的优势所在。 传统的计算机教学多采用理论和实操分开授课的形式，即先在 教室进展理论知识的讲解，再到机房进展实操训练。这样的教学模 式容易出现理论和实操在时间上、空间上的连续，使得工程化教学 的实施显得较为困难，学生的操作技能很难到达企业工作岗位的要 求。另外，面对目前严峻的就业形势，教学也必须适应社会对人才 的需求变化，改变传统的以“知识为本位”的教学目标，代替以 “能力为本位”，以“就业为导向”的教学目标。在这种情况下教 学改革势在必行。 在设计的教学中，采用这种模式经常会收到出人意料的效果。 是将理论知识和实践内容有机结合的典型。而且，能够培养学生们 的创造精神，增进彼此之间的交流和合作。更好地完成教学的目 的。在“教、学、做”教学模式应用的过程中，主要应用的是案例 教学的模式，将理论和实践融为一体，提高学生们的学习技巧，进 而提高教学设备以及技术的利用率。教学的过程中，无论是对于计 算机专业知识的理解还是教学的根本模式等都存在着一定的针对 性，教学内容不留死角。激发了学生们的学习热情。 这种教学模式主要应该在多媒体教室中进展，主要是由于教学 的方式和内容需要结合计算机才能完成，而且，理论教学和实践教