精编高中计算机互动教学模式分析

高中计算机互动教学模式分析 近几年，随着全球化发展的深入，网络时代早已来临，计算机教学也成为人们重 点关注的对象。为更多的学生能够真正掌握计算机这门大众化学科，推广计算机 互动教学模式迫在眉睫。通过改革传统教学模式，激发老师与学生的互动，促进 师生之间的交流，能够有效活跃课堂气氛，提高教学效率，为学生真正掌握计算 机提供了桥梁。 一、发展互动教学模式的优势 1.创建和谐师生关系。关于发展高中计算机互动教学模式，老师作为学生的 精神领袖，有着必不可少的重要地位。在互动教学模式中，老师需要和学生积极 交流，发表自己对计算机学科的看法，并了解学生的想法，以和平共处的教学方 式来完成授课内容。老师通过向学生传授自己的计算机知识，以面对面的交流方 式，有助于培养师生之间的感情，提高教师执教能力。老师可以向学生讲述自己 的学习经验，让学生在课堂上能够以放松的情绪上课，能够达到事半功倍的学习 效果。同时，通过这种互动模式，改变课堂气氛，也有利于老师上课的心情，创 造更高的教学效率。 2.提高学生学习兴趣。以往的传统教学模式，压抑了学生对学习的兴趣，导 致他们的思维能力也得不到很好的发展。运用这种互动交流的方式，有助于提高 学生的学习兴趣，改变他们对计算机一成不变的学习态度，让老师也能够收获高 效率的工作时间。在互动教学中，老师不仅要加强自己对学生的交流，也可以让 学生与学生之间有着充分的交流时间。这种交流方式既能培养学生之间的感情， 促进他们的沟通能力，也能提高学生的合作能力，激发学习的动力，增强对计算 机的学习能力。因此，提高学生学习兴趣必不可少。 二、发展互动教学模式的问题及对策 1.教师指导能力。问题：在发展互动教学模式上，教师具有引导地位，对学 生提高学习能力很有帮助。学生通过自身学习，很多问题不能得到及时有效的解 决，特别需要老师的帮助。但是，老师不仅要结合教材给学生进行辅导，更多的 是思考如何提高学生自己的学习能力，找到适合自己的学习方法。完成这种问题， 需要老师提高自身的执教能力，敢于大胆探索适合学生学习的方法。对策：有些 1