2022届高考生物一轮复习第1单元生命活动的调节第3讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系学案新人教版必修320210605245

第3讲　通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系考情研读·备考定位考点展示核心素养1．描述动物激素的调节。2．举例说明其他体液成分参与稳态的调节。3．描述体温调节、水盐调节、血糖调节。4．举例说明神经

第3讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 考情研读·备考定位 考点展示 核心素养 1．描述动物激素的调节。 1．生命观念——通过分析动物激素的种类及相互作用， 2．举例说明其他体液成分参与稳态的 形成普遍联系及局部与整体相统一的观点。 调节。 2．理性思维———通过建立血糖调节模型及甲状腺激 3．描述体温调节、水盐调节、血糖调 素分泌的调节模型，培养建模与模型分析的思维习惯。 节。 3．科学探究——通过“动物激素的实验探究”掌握科 4．举例说明神经、体液调节在维持内 学探究的思路和方法。 环境稳态中的作用。 4．社会责任——通过总结糖尿病的症状、发病机理及 5．实验调查并探讨某种动物激素的应 治疗措施，形成关注人体健康的态度。 用。 考点一激素的种类、功能及实验探究 自主回顾·素养储备 基础梳理 1．促胰液素的发现 (1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。 2斯他林和贝利斯 混合研磨)注入) \a\vs4\al\co1(假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的化学###物质实验：\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(稀盐酸小肠黏膜))\o(――→进胰腺分泌胰液) (3)结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果。 2．激素调节的概念及特点 (1)概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。 (2)特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。 3．主要内分泌腺及其分泌的激素 内分泌腺 激素名称 主要作用 促甲状腺(性腺)激素释 下丘脑 促进垂体分泌促甲状腺(性腺)激素 放激素 1