幼儿园教育笔记案例《我也要排前面》
幼儿园教育笔记案例《我也要排前面》 教育笔记:我也要排前面 因为是托班孩子,所以每次出教室的时候我都要求孩子们拉好衣服排好对,排在第一的孩子我就会牵着他的手一起走。 我发现每次到了这个时间,孩子
幼儿园教育笔记案例《我也要排前面》 教育笔记:我也要排前面 因为是托班孩子,所以每次出教室的时候我都要求孩子们拉好衣 服排好对,排在第一的孩子我就会牵着他的手一起走。 我发现每次到了这个时间,孩子们总是睁着期盼的大眼睛看着我, 胆子大一些会将前面的孩子往后拉,自己主动拉上我:我要排第一个。 其实孩子想表达的是老师,我也想和你拉手。 我反思了一下:想和老师拉手,是孩子们想亲近老师的一种表现。 如果我在这时放纵胆大的、置其他孩子们的愿望不顾,就会伤害他们 的感情。怎么才能有一个好的对策呢于是我想到了我小时候玩过的一 mdash;mdash; 个游戏手指点玩。我对孩子们说:今天老师来用手指 点玩游戏决定谁排第一。老师边念儿歌边摸到你们的头,最后摸到谁 谁就和老师牵手。孩子们高兴极了,认真地念着儿歌边游戏。轮到谁 和老师牵手时,大家都以掌声来表示鼓励。孩子们的困扰也解决了。 其实孩子对老师的爱是敏感的,如果教师由于某种原因忽视了个 别幼儿,在幼儿的心灵里,会觉得老师并不喜欢他。作为幼儿教师, 要面向全体幼儿,让每个孩子感受到老师的爱

