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生物教学工作室工作总结　生物教学工作室工作总结过去的一年是忙碌而充实的一年。　在工作室主持人邢**老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我成长

生物教学工作室工作总结 生物教学工作室工作总结过去的一年是忙碌而充实的一年。 在工作室主持人邢**老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流 中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我成长，我收获。 1、提高教育教学理论水平，提升职业素养这一年来在邢**老师的引领和点 拨下，工作室开展了大量的形式多样的教学教研活动。 工作室成员通过课堂观摩、听评课、教育讲座等形式，不断进行交流、反思， 总结。 工作室严谨热烈的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的热情和敬业精神， 使我对教学有了更加深刻的理解和认识，工作更加主动和乐于钻研。 我更坚定了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题， 争取向生动课堂迈进，努力提高自身教学水平。 2、促进我校、我区生物教研工作健康发展作为工作室成员、学校生物科组 教研组长、澄海区高中生物中心组组长、广东省新一轮百千万理科名教师培养对 象，我在生物教学教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室提出的理念和方式， 营造务实认真的教研氛围，开展了多次理论学习活动。 比如在2024年5月份组织全组老师和骨干教师学习佛山市教研员来汕头的 教育讲学活动，组织老师们学习"新课标全国卷的命题趋势"学习活动，结合参加 广东省百千万培训活动，组织骨干教师参加省百千万培训同课异构活动，组织大 部分老师参与了两个省级课题和一个市级课题的研究。 通过一次次的学习活动，增强了全组、全区老师的教学凝聚力。 并以此为契机鼓励老师们多写教学反思，多写教学论文或开展课题研究，有 效地促进了我校生物教研活动的健康发展。 现已经完成一个省教育学会批准的省级课题《分层教学在高中生物教学中提 高教学效果的行动研究》的解题工作。 3、尝试生动课堂的实践。 结合我校学生的实际情况——学生入学成绩低，学习目标不明确，学习态度 不佳。 要求每个老师认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂课。