《从现在开始》教学设计及反思

《从现在开始》教学设计及反思 《从现在开始》教学反思 通关小学 白 泉 一、优点： 1．抓住重点词句，培养语感，体验情感。教学设计中以重点词句为“抓手”，以朗读训练为“桥梁”，借助的动态画面，引导学生