八年级语文《社戏》说课稿（评职称获奖作品）

八年级语文《社戏》说课稿（评职称获奖作品）一、说教材在统编初中语文教材中，八年级相比七年级教材，"在阅读教学内 容方面由虚入实，由诗意的分享转向生活的地面。""在阅读教学的要 求方面比以前丰富，难度

八年级语文《社戏》说课稿 （评职称获奖作品） 说教材 一、 在统编初中语文教材中，八年级相比七年级教材，"在阅读教学内 容方面 由虚入实，由诗意的分享转向生活的地面。""在阅读教学的要 求方面比以前 丰富，难度也有所提升，要求也越来越高，而且这种要求 带有专业化的特点。 "（人民教育出版社中学语文编辑社编辑尤炜语） 基于此，八下语文阅读教学 把握好"适度"二字就显得尤为重要，既不 能过于浅显，使学生所学缺乏广度 与深度，也不能过于艰深，使学生知 难而退，忘而却步。《社戏》作为鲁迅 先生的一篇较长的短篇小说，既 贴近于初中学生的生活情趣，又有着丰富的 可供挖掘的内涵。所以在教 学本篇课文的时候，应注意把握教学内容的难易 程度，对学生在思想的 建立和思维的锻炼方面要有一定的作为。 说教学 二、 通读第一单元的单元导读、第一课的预习提示，以及课后的思考探 究， 我们可以发现，本单元及本课所强调的关键词有这么几个：民俗、 表达方式、 品味语言、概括文意。基于以上教学内容和八年级学生已经 具备一定的语文 知识积累和一定的学习方法等学情考虑，我将《社戏》 的教学目标定位于： 1 品味文章语言； . 2 感受作者情思； . 3 .体会纯美人情