自然之道小学四年级教学设计

自然之道小学四年级教学设计 　　这三个自然段的教学我是抓住两条线进展切入，一条是抓住关键词语，体会各自情感。让学生在词语归类中明确文中各个角色的态度，并亲自演读，体会心情，并由此归结出疑问，为什么各自