小学数学有效课堂的创建

小学数学有效课堂的创建 摘 要：课堂教学必须是一种有目的的、讲效益的活动。有效性才是教学的生命。一个学期的课堂实践有收获也有缺憾，在以后的教学中我还将不断思考不断进取。我们教师只有踏踏实实立足于

15 第页共页 小学数学有效课堂的创建 摘要：课堂教学必须是一种有目的的、讲效益的活动。有效性 才是教学的生命。一个学期的课堂实践有收获也有缺憾，在以后的教 学中我还将不断思考不断进取。我们教师只有踏踏实实立足于平日教 学，去除华而不实的花架子，去除追求短期效益的功利思想，在学习 后反思，在实践后反思，在反思中改进，在改进中再学习，相信我们 大家都会有进步的。 关键词：小学数学;有效课堂 随着课程改革的不断深入，旨在提高课堂教学效率的“有效教学” 已成为广大教师积极追求的目标。所谓有效，是指学生在三维目标上 能够获得真正的发展，这是课堂有效与否的唯一指标。如何在小学数 学课堂中达成最有效的教学？下面就小学数学“有效教学”策略，谈 自己的几点看法。 一、活用数学教材，让教学资源更有效 生活中处处都有数学，教师要学会“跳出教材教教材”，结合数 学内容的特点将生活中的问题引入课堂，并渗透在教学的各个环节中，