小学音乐快乐教学的论文

小学音乐快乐教学的论文 　摘要：在新时期背景下，小学音乐的快乐教学能够充分调动学生的积极性，让学生有更强的创造力和对生活的感悟能力，音乐中的每一个跳动的音符都会给学生带来不一样的感受和体会，这

小学音乐快乐教学的论文 摘要：在新时期背景下，小学音乐的快乐教学能够充分调动 学生的积极性，让学生有更强的创造力和对生活的感悟能力，音乐中 的每一个跳动的音符都会给学生带来不一样的感受和体会，这样的感 受是引领学生提高音乐素养的前提，因此，要想让学生更好地掌握知 识和技巧，首先需要教师带领学生在快乐中进行音乐的学习。引导学 生全身心地投入，用心去演唱和交流，与此同时，开展多元化教学模 式，让小学音乐学习在快乐中进行。 关键词：小学音乐；快乐学习；方法探究；策略探讨；问题 探究 小学音乐的快乐教学需要教师不断引导，寓教于乐，才能激 发学生的学习兴趣，让学生更好地学习知识、掌握音乐学习的技巧， 从而通过音乐表达自己的情绪感受，从音乐中感受到更多的共鸣。对 于小学生来说，理解能力比较有限，因此教师应该不断挖掘学生的学 习积极性，从而让小学音乐教学得以顺利实施和开展。 一、当前小学音乐教学过程中面临的问题 1.学生忽视了学习方法和学习技巧的探究。在小学音乐教学 过程中，教师往往侧重于让学生在娱乐中学习知识，这固然能够提高 学生的创造力和想象力，但是也在一定程度上忽视了学生技能方法的 学习和引导。学生忽视了专业知识的深入学习，那么对于一些音乐学 习环节就会模棱两可，比如节奏、拍节的控制等，在一定程度上影响 了学生音乐的学习效率和学习质量，从这个意义上来说，过于放松娱 乐的音乐课堂，有可能分散学生的注意力，让学生很难掌握更多的知