小学数学应用题问题解决的认知诊断研究

小学数学应用题问题解决的认知诊断研究小学数学应用题问题解决的认知诊断研究摘要：本篇论文旨在研究小学数学应用题问题解决过程中的认知因素，以及对于学生问题解决能力的诊断。通过对学生数学思维和解题策略的分析