小学生接受学习的特征

小学低年级学生接受学习的特征刘衍玲　吴明霞 （一）小学低年级学生的心理特征小学低年级学生的认知发展处于具体运算阶段，他们对新知识的学习依赖于自己的具体经验，因此接受学习受到很大的限制，只在一定范围内可