语文三年级下册教学参考

语文三年级下册教学参考语文三年级下册教学参考　　1如果有条件的话，课前布置学生读一读《爱的教育》这本书。　　2本课要求认的字比较多，可以用熟字带生字，或者在语言环境里识记。　　如，“嫉”“侍”“

语文三年级下册教学参考 语文三年级下册教学参考 1如果有条件的话，课前布置学生读一读《爱的教育》 这本书。 2本课要求认的字比较多，可以用熟字带生字，或者在 语言环境里识记。 如，“嫉”“侍”“瞟”“尚”可以分别与“疾”“寺” “票”“躺”进行比较。有几个字的读音容易弄错，也要加 以强调。“嫉”读二声，不读四声；“哼”读ｈｎｇ，不读 ｈēｎｇ，意思是表示不满意或者不相信；“侍”读ｓｈì， 不读ｓì。指导写字时要抓住难点，如，“替”的第一个“夫” 字的最后一笔由捺变为点；“承”中间是三个短横，不能多 写或少写；“缘”的右半部分是写好这个字的难点，要引导 学生仔细观察笔画和笔顺：撇折，横撇，横，撇，弯钩，撇， 撇，撇，捺，共九画，其中第五画是弯钩，不是竖钩；“愤” 要引导学生仔细观察字的右上部分；“戒”的笔顺是：一戒， 部首是“戈”，可以与“或”相比较，可以在复习旧知识的 过程中加深印象；“既”的第七笔是“”，不是“丨”。注意 不要和“即”相混淆。