新人教版九年级物理《18.2电功率》优秀教案设计

第2节 电功率【教学目标】知识与技能1．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2．理解电功率的公式=UI ，并能进行简单的计算。 3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。过程与方法1、通过实验，

第2节 电功率 【教学目标】 知识与技能 1 ．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2=UI  ．理解电功率的公式，并能进行简单的计算。 3 ．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 过程与方法 1 、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 2 、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收 集和处理信息的能力有所提高。 情感、态度、价值观 “” 通过学习，渗透新课程标准中从生活走向物理，从物理走向社会的理念， 养成学生节约用电的意识和习惯。 【教学重点】 理解电功率的概念；学习用实验探究电功率问题。 【教学难点】 1、 理解实际功率和额定功率的区别与联系。 2、 应用所学的知识解决简单的电功率问题。 【教学准备】 教师准备： 多媒体课件、灯泡（不同规格2个）、电吹风机、脉冲式电能 表一个等。 学生每组准备： 3.8V小灯泡、电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流 表、导线、等（每2生一组） 【教学过程】 主要教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 【】 演示实验： 一、 创设情境， 40 W800 W 分别把一只的灯泡和的 观察、思考回答： 引入新课 电 脉冲指示灯闪 电能表 吹风接在脉冲式电能表的电路中，观察、 烁的 快慢不同。 比较电能表脉冲指示灯闪烁的情况。 说明用电器消耗电 请思考：以上两种电流做功情况，存在 能的快慢（电流做功的 什么不同？这说明了什么？ 快慢）不一样。 充满兴趣，进入本节 导入新课 看来，电流做功除了有多 【】： 课的学习。 少之别，还有快慢之分，在物理学中，用 电功率表示电流做功的快慢。这节课我们 。 一起来学习这部分内容 板书课题： 第二节 电功率