江苏省南通市实验中学粤教版七年级政治上册教案3.3文明交往

一、教学目标情感、态度与价值观：知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系

一、教学目标 情感、态度与价值观：知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意 义。学习交往的礼节与技巧，学会与人特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形 成良好、健康、和谐的人际关系。 能力目标：学会与人沟通的技巧，提高交往能力。 知识目标：礼貌是交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。 二、教学重难点 重点：如何做到文明交往。 难点：礼貌是现代文明社会必备的名片。 三、教学形式：角色表演、讨论交流、团体竞赛活动。 四、教学准备： 1 、指导学生排练小品。 2 、准备音乐磁带和做好多媒体课件，以及学生提供的示图片或照片。 五、教学设计思路 （一）创设情景，兴趣引人 ◆示图片或照片：《温馨家庭》、《井然有条的车厢内》、《师生活动的场景》、《校长给学 生颁奖》。 ◆同时可播放歌曲：《找朋友》。（这首幼儿时代就耳熟能详的歌曲，告诉我们了什么道理？ 文明交往有何意义？） ◆男女俩生朗诵： 真诚坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善 于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为 朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻； 坚持原则的人会令人佩服。 （二）联系实际，自主探究，获知明理 小品表演《买书》 小品地点：风光书城 情景：两个中学生买书 甲：喂，给我拿一本《岳飞传》。 乙：阿姨，请给我拿一本《爱》。 售货员先给乙拿书， “” 乙感激地说：谢谢阿姨，再见！然后高兴地离开了。 “” 甲忿忿不平了：我先到的，凭什么先给他拿？ “” 售货员冷冷地答道：你人到了，但礼貌却没到。 甲悻悻的走了。