高中历史必修一课后练习答案

必修一课后练习答案第一课[解析与探究]根据上述材料，试归纳出西周社会结构的基本特点，并简要说明这些特点的成因。提示：引导学生翻译、分析材料：材料一所描述的是以嫡长子继承制为核心进行贵族分封而形成的宗法

必修一课后练习答案 第一课 [解析与探究] 根据上述材料，试归纳出西周社会结构的基本特点，并简要说明这些特点的成因。 提示：引导学生翻译、分析材料：材料一所描述的是以嫡长子继承制为核心进行 贵族分封而形成的宗法等级秩序，材料二所描述的是与宗法等级秩序结合在一起 的行政等级秩序。对学生的归纳与概括可以作字数上的要求，并强调主题是“社 会结构”，以提高表达能力并激发学生解决问题的兴趣。 ①基本特点。在分封制和宗法制的条件下，西周社会结构中，各个阶层的关系既 是家族隶属关系，也是政治隶属关系。一方面表现为“天子一诸侯一卿大夫一士 一庶人”的宗法等级，另一方面表现为“周王一公、侯一大夫一士一皂役”的行 政等级，二者紧密结合。 ②形成原因。为了对被征服的广大地区进行有效的统治，同时受到上古时期部落 联盟体制遗存的影响，西周实行分封制。为了巩固分封制形成的政治秩序，解决 贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行与分封制相关联、把血缘 关系和政治关系结合起来的宗法制。 [自我测评] 1．商代的附属国与西周的诸侯国有什么不同? 提示：商代的附属国是被征服或主动臣服于商王的，附属国的首领由商王册封， 但与商王基本上没有血缘宗亲关系；商王对附属国的控制是有限的，附属国基本 保持独立的社会结构，有很大的自主权，有的附属国经常与商发生战争。而西周 的诸侯则是被周王分封到地方的，被封诸侯或是周王的宗亲，或者通过姻亲与周 王形成宗法关系，诸侯与周王既是家族等级关系，又是政治隶属关系；周王的势 力渗透到诸侯国，周王派代表监督诸侯，对诸侯国的控制加强了，诸侯国的自主 权有所削减，对周王的义务更加明确了；周初有的诸侯国打破商朝附属国的血缘 界限，成为人口构成复杂的更有活力的新兴封国。 2．说出分封制与宗法制的主要内容、特点和作用。 提示：①分封制的主要内容、特点和作用。西周的天子分封同姓宗族和功臣为诸 侯，以为藩屏。诸侯的君位世袭，在其封地内拥有统治权，但对天子有定期朝贡 和提供军赋、力役等义务。诸侯对下属再进行分封，形成“周王一诸侯一卿大夫 一士”的等级序列。加强了对广大地区的有效统治，稳定了社会秩序。