《阅读——走进去再走出来》课外阅读指导课教学设计15

《阅读一一走进去再走出来》课外阅读指导课教学设计一、教学目标：.让学生在阅读活动中掌握一些基本的阅读技巧。.深入激发学生阅读的兴趣，鼓励学生结合自身生活体验，创造性地阅读。二、教学重点在阅读活动中，潜