精编高中学生社团自主管理模式的探究

高中学生社团自主管理模式的探究　　摘 要：“最好的学习是热爱学习，最好的教育是自我教育。 ”我校秉承“从全面发展抓起，让每个学生成才”的教育理念，现有学生社团四十多个，社团涉及各个学科与领域，我们通过

高中学生社团自主管理模式的探究 摘要：“最好的学习是热爱学习，最好的教育是自我教育。”我 校秉承“从全面发展抓起，让每个学生成才”的教育理念，现有学生社 团四十多个，社团涉及各个学科与领域，我们通过探索社团管理途径和 模式的研究，促使学生实现自主管理、自我教育、自主成长。关键 词：学生社团；自主管理；管理模式21世纪需要的是具有创新能力、 实践能力的复合型人才。将学校的知识转化成为适应社会需求的能力， 将学生培养成为社会需要的人才，是教育的终极目标。学生社团是学生 实现自我教育、自主成长的有效途径和手段。在不断实践与反思中追求 这一目标，是每一个教育者应当思考的问题。一、学生社团发展现 状及存在的主要问题我校秉承“从全面发展抓起，让每个学生成才” 的教育理念，现有社团四十多个，社团涉及各个学科与领域。每个社团 都由学生担任社长，从学生会中选取干部来负责，并配有相关的指导教 师。目前有的社团活动的内容比较丰富，组织得相对成功。发展比较好 的社团，都有比较完善的章程与管理制度，每一名成员都有明确的分工， 每一学年都会制定学年指导计划，每次活动都有详细的活动记录，而这 些也正是那些发展不完善的社团所欠缺的。1.管理制度不健全 一般来讲，中学的社团管理大都采取两种管理方法。一种是完全由学生 自行组织、自己管理社团；另外一种是由学校团委或政教处统一管理社 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。