浅谈高职院校工商管理专业学生综合能力培养[修改版]

第一篇：浅谈高职院校工商管理专业学生综合能力培养浅谈高职院校工商管理专业学生综合能力培养来源：工业洗衣机 http://【摘要】高职教育目标是为社会各个岗位输送合格人才。当前社会经济日趋复杂，人才需求

第一篇：浅谈高职院校工商管理专业学生综合能力培养 浅谈高职院校工商管理专业学生综合能力培养 http:// 来源：工业洗衣机 【摘要】高职教育目标是为社会各个岗位输送合格人才。当前社会经济日趋复杂，人才需求也从单一 向多元化转变。面对需求的转变，高职院校工商管理专业如何突出技能优势，培养工作岗位上的多面手。 “” 文章从三阶段的培养模式出发，注重理论与实践相结合，以综合能力培养为重心．提出现代人才应该是 “” 精一项技能，通多项技能的人才现。 【关键词】工商管理；综合能力；模拟经营 高职教育的主要目标是为社会输送大量的技能型人才。因此，高职院校的人才培养方案与社会人才需 求紧密相关，从目前的就业情况来看．综合能力强，竞争优势大日趋明显，说明高职院校的人才培养重心 应向综合能力培养转移对于工科类的专业，由于本身技能含量较高．精尖人才的竞争优势仍然存在。然而， 对于高职院校工商管理类专业学生来讲．其专业技能相互之间的关联度高，在具体职业岗位上也非常明显 以会计岗位招聘为例，许多用人单位招聘过程中对于这个岗位的责任往往是既是会计．也兼任文员的工作。 在应聘这类岗位时，往往具有人力资源文秘技能的会计专业毕业生，或者具有会计技能的人力资源专业毕 业生．其竞争优势明显大于一个简单的会计核算人员或者简单的文秘专业而会计能力以及人力资源管理能 力都属于工商管理类专业可见．加强高职院校工商管理专业的综合能力的培养是十分必要也是符合市场人 才需求的本文针对高职院校工商管理专业学生综合能力培养问题进行思考．就大学生创新实践项目为契机 展开关于工商管理专业学生综合能力培养及拓展问题展开实验初步设想形成本文 1 高职院校工商管理类学生综合能力内涵界定 11 ．工商管理专业涵盖范围界定工商管理专业．一般都被误认为是单一的管理专业。根据我国的《中 国国家标准学科分类与代码表》以及《中国图书馆分类法》中所列示的具体学科类别中．并没有明确提出 工商管理作为一门学科。而在我国的学科专业目录当中才提出工商管理专业．并且在该专业下设若干子类 专业因此可见．工商管理专业是集合多门学科的管理专业，它本身存在就是以多门学科综合为基础所以 说工商管理专业学生的培养就应该是以综合管理能力培养为目标从各大高校所开设的工商管理专业来 MBA 看．如北京大学项目的专业方向就包括会计与财务管理、金融管理、决策与信息管理，市场营销、人 ② 力资源与组织管理、战略与国际企业管理和创业管理：南京财经大学工商管理类专业包括工商管理、工商 ( 管理环境商务