2020六年级数学下册6整理和复习图形与几何图形与位置编写意图及教学建议新人教版

图形与位置编写意图（1）教材通过呈现小明家所在街区的平面图，重点复习确定物体位置的两种方法（即用数对确定物体的位置和根据方向、距离确定物体的位置），还融合了比例尺的有关知识。（2）根据街区平面图，提出

图形与位置 编写意图 （1）教材通过呈现小明家所在街区的平面图，重点复习确定物体位置的两种方法（即用数对确定物体的位 置和根据方向、距离确定物体的位置），还融合了比例尺的有关知识。 （2）根据街区平面图，提出问题，引导学生回忆，复习确定物体位置的方法。通过两个小朋友的对话，举 例说明小明家和邮局位置的不同表示方法，介绍用数对确定物体位置和根据方向、距离确定物体位置的方 法，引导学生用这样的方式表示其他地方的位置。 （3）教材左下角呈现了带刻度的方格纸（相当于平面直角坐标系第一象限的部分），假设学校在（0，0） 处，此时，小明家的位置可以用（2，2）表示。让学生按照这样的“坐标”，用数对表示其他地方的位置， 体会数形结合的思想。 教材右下角呈现了方格纸，让学生复习根据方向和距离确定物体位置的方法。用这种方法确定位置，还要 量出点与点之间的图上距离，利用比例尺计算出实际距离，还要测量有关角的角度，需要学生综合应用测 量、比例尺等知识。