23皇帝教学设计[修改版]

第一篇：23皇帝教学设计教学目标： 1.指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。2.引导学生认识“础、虐、毅、擒、妄、伐、缅”7个字。积累“奠基、暴虐、惨烈、讨伐、丰功伟绩”等词语。 教

23 第一篇：皇帝教学设计 教学目标： 1. 指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。 2.“”7 引导学生认识础、虐、毅、擒、妄、伐、缅个字。 “” 积累奠基、暴虐、惨烈、讨伐、丰功伟绩等词语。教学重难点： 指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。教学准备： 课前引导学生查找关于黄帝的生平资料以及相关神话小故事，作为拓展性学习的阅读资料。教学过程： , 一、故事引入激发兴趣 1. 在远古时代，有一场惊天地，泣鬼神的大战，为了天下安定，黄帝携炎帝与蚩尤大战于涿鹿，这场大 战杀得天昏地暗，异常惨烈，最终黄帝胜利，成为天下的共主。作为中华儿女，作为炎黄子孙，让我们走 进课文，去了解这位中华民族的始祖。 2. 考查生预习效果 1 ）出示一组词语，请同学认读 A 组，基础、暴虐、毅然、妄动、擒获讨伐、缅怀 B 组，异常聪慧，敦厚能干、聪明坚毅、人文始祖、丰功伟绩 二、初读全文，感知内容 1. 一边默读课文，一边想一想，每个自然段主要讲了什么，试用小标题概括每个自然段的重要内容。 1 ）中华文明创始奠基 2 ）姓氏称号 3 ）大战蚩尤被称黄帝 4 ）壮大力量文化摇篮 5 ）人文始祖公祭缅怀 2. 交流讨论，理清脉络。 1 ）这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？