跨文化交际案例分析

课程名称 : 跨文化交际案例分析 TOC \o "1-5" \h \z 总 学 时: 36学 分: 2适用专业 : 汉语国际教育专业硕士先修课程 : 无教学目标 :培养学生的跨文化交际能力和社会实践能

: 课程名称 跨文化交际案例分析 : 总学 时 36 : 学分 2 : 适用专业汉语国际教育专业硕士 : 先修课程无 : 教学目标 培养学生的跨文化交际能力和社会实践能力，强化学生的跨文化 交际意识。 通过中外文化异同分析， 正确认识世界多元文化的价值、 地位与影响。 了解跨文化交际 学基本概念、基础理论及典型案例， 掌握基本的社交礼仪，知晓中西方在价值观、 思维方式 和行为方式等方面的异同，提高理论水平与思辨分析能力。 通过对文化态度、文化观念，以及跨文化交际心理的探讨，使 学生加深对世界多元文化的理解，形成平等、尊重、宽容、客观的跨 文化观念。 : 主要内容 本课程的基本内容主要包括：学科综述，跨文化交际的基本概念、基础理论以及典型 案例分析。本课程强调“案例教学”的重要性，突出课程的实践性和实用性，通过有针对 性的案例分析与讨论，帮助学生学会综合运用所学的理论知识进行跨文化交际案例分析。 为了培养学生对外交际的能力和学生对中国文化掌握的能力，我们的教学内容是促使 双向沟通的教学内容。 所谓双向沟通是指我们的学生和所在国的人们的沟通和他们所教的学 生将来和中国人的沟通。 我们的教学内容应该紧紧围绕着这双向沟通而展开。 在课堂上， 我 们给学生两种案例让学生分析， 一种是他们在生活中和教学中可能遇到的跨文化交际问题的 案例， 另一种是在课堂上、在文本中的中国文化问题的案例。 双向沟通的教学内容，才能保 证学生在国外从事汉语国际教育工作时能顺利完成任务。 主要章节： 第一章跨文化交际概述 第二章文化因素与跨文化交际 1 价值观中的文化冲突 民族性格 案例分析 2 心理因素与跨文化交际