北师大版四年级下册《谁爬得快》之二

谁爬得快教学目标：1.通过计算蜘蛛和蜗牛的爬行速度，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。2.了解“循环节”，会用循环节表示循环小数。3.了解并会辨认混循环小数与纯循环小数。重点难点：创造具体的情境