《小数点的移动》教学设计

《小数点的移动》教学设计 　　1、理解并掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律；能应用小数点位置的移动引起小数大小变化的规律进展计算。 　　2、让学生通过观察比较掌握新知。 　　3、初步培养学生用