勤思多问，让课堂教学更有效

勤思多问，让课堂教学更有效　　　　　　　　　　 凤凰小学　尹淑萍在课堂教学中，如果学生的主动参与性越明显，课堂教学的有效性就越大，越表明良好学习习惯的养成。教师要鼓励学生自主学习，勤思多问，可以说，一