【单元作业设计一等奖】部编版六年级上册第四单元作业设计获奖案例

【单元作业设计一等奖】部编版六年级上册第四单元作业设计获奖案例     作业定位  一是立足单元整体。统编教科书以双线组织单元，构建“三位一体”的阅读体系，单元内部横向联系，整体性强，作业设计的单元