语文《小小的船》说课稿

语文《小小的船》说课稿 　　兴趣是孩子最好的老师。循着这一条，创设了如下情境：（课前准备）出示蓝天图，让学生边唱一闪一闪亮晶晶，边贴星星。 　　（上课） 　　１、星星在蓝天一闪一闪，多美啊！还缺了什么

语文《小小的船》说课稿 兴趣是孩子最好的老师。循着这一条，创设了如下情境：（课 前准备）出示蓝天图，让学生边唱一闪一闪亮晶晶，边贴星星。 （上课） １、星星在蓝天一闪一闪，多美啊！还缺了什么？（通过说 话，弄清星星与月亮的关系） ２、平时，你看到的月亮是什么样的呢？（引导积累：一轮圆 月弯弯的月亮） ３、（贴上月亮）弯弯的月亮像什么？（展开说话） 这么美的月空，老师要用一首歌来赞美它！（弹唱《小小的 船》） ４、画美，歌更美！这首歌的歌词就是我们今天要学的课文， 等学完了课文，我们也来唱一唱，好吗？（出示课题） 要想快速有效地学习任何东西，必须看它、听它和感受它！通 过有目的地引导学生动手贴一贴，说一说，充分调动了他们的想象 力，激发了他们参与学习的热情；通过听歌曲的演唱，看着画面再 次感受美，进一步激发了他们学习的欲望。 我们在教学中要扎实培养学生的语感，就要让学生说好话、读 好文！低年级的课文短小精悍，学生在朗读同时也在承受美的熏 陶。如何在激趣之后，让这个趣字贯穿下去，扎实说话与朗读训练 呢？教师作了如下设计： （配上音乐，师描述：生闭上眼睛，想象）让我们一起飞向蓝 天，坐到月亮上。看，蓝蓝的天上有许许多多星星一闪一闪，在向 我们眨眼。弯弯的月亮多像一只小船，让我们飞吧，飞吧！飞上蓝 天，坐到月亮上。（贴上小女孩）