小学数学教育教学案例

小学数学教育教教案例爱因斯坦认为，教育应当使所有供应的东西让学生作为一种难得的礼物来领受，而不是作为一种艰辛的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受需求的知识，我国古代伟大的教育家孔子说过：“