《奖牌给哪组》教学设计

《 奖牌给哪组 》教学设计设计者 年—月—日一、教材分析教 学 目 标情感态度价值观过程与方法知识与技能1、结合解决问题的过程，了解平 均数的意义，体会平均数的必要 性。1、2、3、1、能读懂简