正比例函数教学设计与评价介绍

正比例函数教学设计与评价介绍 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《正比例函数》是九年制义务教育新课程标准八年级第一学期第十四章的内容。从比例中的两个量的比值是一个定值，

正比例函数教学设计与评价介绍 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《正比例函数》是九年制义务教育新课程标准八年级第一学期 第十四章的内容。从比例中的两个量的比值是一个定值，得出两个量 成正比例的概念。学生已经学习了比例的意义与性质，在这个基础上， 学生能很容易接受正比例概念。再从正比例关系到正比例函数，从互 相联系的两个变量在变化过程中有互相依从，互相制约的关系，初步 引出函数的概念。因此，本节课具有承上启下的重要作用，函数思想 是一种重要的数学思想，它体现了运动变化和对立统一的观点，体现 了数学的建模思想和数形结合思想，对于初次接触到函数的学生而 言，理解函数的意义是个难点。因此本节课在教学中力图向学生展示 常见问题中的变量，和变量之间的关系，使学生对以后函数的定义有 一定的了解。 2、教学目标 根据上述教材结构与分析，考虑到学生已有的认知结构和心理 特征，我制定如下目标： 知识与技能：⑴理解正比例函数及正比例的意义； ⑵根据正比例的意义判定两个变量之间是否成正比例 关系； ⑶识别正比例函数，根据已知条件求正比例函数的解 析式或比例系数。